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CONSULENZA, DIAGNOSI, GESTIONE, FORMAZIONE

Giovanni Galli, Psicologo, psicopedagogista, specializzato in Alto Potenziale Cognitivo – Plusdotazione

NOVITÀ

Articoli su Academia.edu
Materiali su slideshare
Corsi per le scuoleLaboratori per psicologi e altri professionisti che vogliono lavorare con gli APC
Corsi per i genitori

VOLUMI

ABC per l’APC.
Quando ho scoperto che … primo kit di sopravvivenza ad uso dei genitori

2016 esaurito
ZPS per l’APC   (e)n
Zone prossimali di sviluppo  per l’alto potenziale cognitivo
(e altri scritti)
2017
ABC per l’APC 2.0 Guida all’intenzione dei genitori
indicazioni e suggerimenti per la gestione quotidiana della plusdotazione
2019
Alto potenziale cognitivo a scuola. Appunti ed approfondimenti ad uso degli operatori scolastici. 2.1
nuova edizione 2021
Alto potenziale cognitivo a scuola. Riconoscere e formare l’allievo. VADEMECUM per i docenti
2022
Il lato oscuro della forza
aprile 2023

Articoli

WISC – IV COMPENDIO de: Alto potenziale cognitivo a scuola

I bambini ad alto potenziale cognitivoASEHP (Association Suisse pour les Enfants à Haut Potentiel)

I Bambini ad alto potenziale cognitivo. Chi sono?, ASEHP

Tabelle di conversione fra scala Wechsler e Cattel, percentili e punteggi QI

Ditemi, … Alto potenziale cognitivo ed intellettualizzazione delle emozioni.

“Non si può fare” (5:2=?)

La padronanza della complessità. Il Puzzle é una immagine del funzionamento (scolastico) APC.

Socializzare l’Alto Potenziale Cognitivo: la costruzione del sé e il gruppo

Profilo alla WISC – IV in una popolazione di APC (plusdotati)
settembre 2019

2E: High cognitive skill and associated conditions Chapter I: The case of dyslexia

E’ troppo sensibile! Diana, il vaso di Pandora ed Elpis. –
He’s too sensitive! Diana, Pandora box and Elpis.

Quando il ludico delude. Note sulla socializzazione primaria del bimbo APC.
When the playful disappoints. Notes on primary socialization of the young gifted child.

Gli allievi APC, la scuola e il sottorendimento

Differenze INTER individuali e differenze INTRA individuali alla prova WISC-IV di 30 giovani Gifted

Alto potenziale cognitivo e condizioni associate (2E = APC + DSA) 2018

E dai! Sono troppo sensibili e poi intellettualizzano troppo marzo 2019

Il lato oscuro della forza aprile 2019 (versione in inglese: the dark side of the force)

Il falso sé e gli APC.  maggio 2019

APC – TENDENZE: riassunto sintetico dalla letteratura. Un punto della situazione. Cosa ci dicono le ricerche più recenti.

Il profilo WISC in 80 giovani APC
novembre 2020

Quando il ludico continua a deludere. Note sulla socializzazione secondaria dei giovani APC.
aprile 2021

When playfulness continues to disappoint. Notes on the secondary socialisation of young gifted children. Why gifted children may struggle in socialising.
agosto 2022

Intellectual giftedness: the question of tidiness and untidiness.
September 2022

Materiali

FAQ – “pagine sciolte”Materiali corsi – formazioniproposte lavoro
plusdotazione – scuola – motivazione
DISEGNI APCProposte di accompagnamento e di attività per i giovani ad alto potenziale a scuola
Perché l’espressione “alto potenziale”?Il sotto rendimento è la causa di una socializzazione fallitaAPC BOX: attività di arricchimento e approfondimento per la plusdotazione, appunti
(ottobre 2018)
Perché l’APC è meno a disagio alla scuola dell’infanzia Arricchimento: 6 obiettiviPrincipi per una pedagogia per gli APC.
Mio figlio non gioca con gli altri.corso 1) apc a scuola: principi interventouna pedagogia per il potenziale cognitivo 2017
La scuola deve occuparsi di APC solo quando ci sono problemi di comportamento? corso 2) apc a scuola: programmare l’intervento
Il salto di classe serve? corso 3) sottorendimento – alto potenziale cognitivo
l salto di classe de-socializza il bambino dai suoi compagni?Specificità cognitive dei soggetti ad Alto Potenziale Cognitivo
Il castoro (Perchè l’immagine de …)schema dell’intervento
Quali differenze fra un allievo APC e un allievo dotato?Due strumenti per l’osservazione della precocità alla scuola dell’infanzia
Che differenza c’é tra un bimbo APC e un ADHD?La legge del rendimento decrescente e le intelligenze multiple
E’ troppo sensibile? Note sulle dis-sincronie, squilibri, discrepanze di crescita.
c’é differenza tra APC e plusdotazionee?plusdotazione – scuola – motivazione
A cosa serve un bilancio cognitivo? (a proposito del test WISC)4 metafore
Sublimazione e aggressivitàcoazione
Come farlo studiare?Giftedness tendecies: a summary
perche non sa come fare? il metodo del cavalloI bisogni fondamentali di un ragazzo APC. Plusdotazione a scuola

APC in breve

Alto potenziale cognitivo a scuola. Riconoscere e formare l’allievo. VADEMECUM per i docenti

Appunti TestimonianzeTabelle
Caratteristiche

L’evoluzione a scuola

I principali pregiudizi e preconcetti

Cosa fare?

Bibliografia
Prima

Seconda

Terza





le discrepanze di sviluppo: interne ed esterne:

deficit d’autostima: conseguenze

presa a carico

Interviste e trasmissioni video on-line

Interviste

Riconoscere l’esistenza e i problemi dei ragazzi plusdotati,

Lo strano destino dei bimbi intelligenti, il Caffé della Domenica, 30 ottobre 2011

I bambini ad alto potenziale cognitivo sono spesso incompresi ed emarginati, La Rivista, n° 5, maggio 2012

Piccoli geni, ancora poco capiti, a cura di S. Caratti, La regione Ticino, 31 maggio 2013

Dotati di Talento, articolo di A. Valsecchi Jorio, Cooperazione, 9 dicembre 2013, pagina 80

Così faccio lezione ai genietti incompresi, di Mauro Spignesi, il Caffé della Domenica, 22 marzo 2015

Aiuto i bambini nati portieri dove tutti sono centrocampisti, di L. Erroi, Ticino7, n°26, 28 giugno 2018

Ragazzi geniali. Avere un alto potenziale cognitivo spesso è uno scoglio. «Per i docenti serve più informazione», di G.C Sommaruga, La Domenica, 5 giugno 2022

In classe si annoiano a morte, ‘vanno capiti e stimolati’, di S. Caratti, La Regione Ticino, 21 settembre 2023

I vestiti nuovi dell’imperatore, conversazioni neurodivergenti, podcast, luglio 2024
trasmissioni video

«Mio figlio è geniale!» Nella mente dei dotati, di Jona Mantovan, Corriere del Ticino, 20 luglio 2020

Plusdotazione in quarantena, 23 aprile 2020, associazione farfalle

Plus dotazione a scuola, didattica inclusiva, 28 Aprile 2020, Associazione Distranoi Bologna

Plusdotati che si cercano, 26 maggio 2020 associazione Farfalle

APC: il lato oscuro della forza, 20 giugno 2020, Associazione Distranoi Bologna

Effetti a lungo termine della pandemia sull’Alto Potenziale Cognitivo, Stroncature, febbraio 2021

Perché l’intelligenza desta sospetto, Stroncature, giugno 20121

ZetaPiEsse-APC: Zona Prossimale diSviluppo, Stroncature, settembre 2021, video

ZPS: iperadattamento e mimetismo nell’alto potenziale, Stroncature, ottobre 2021

A che gioco giochiamo, Stroncature novembre 2021

Troppo sensibili, Stroncature, aprile 2022

L’apc e lo strano caso delle doppie eccezionalità, Stroncature novembre 2022

Direttive dal Cantone Ticino e altri Cantoni in SvizzeraIndirizzi utili in Svizzera:
Ticino nuove 
Direttive sugli allievi ad alto potenziale cognitivo nelle scuole dell’obbligo agosto 2022 

Direttive sugli allievi intellettualmente precoci nelle scuole dell’obbligo marzo 2017 

Direttive concernenti gli allievi intellettualmente precoci, DECS ottobre 2010

Conferenza dell’istruzione pubblica della Svizzera romanda e del Ticino (CIIP
Haut potentiel à l’école régulière. Informations à l’intention des enseignants
novembre 2016

Berna Soutien aux élèves surdoués

Neuchâtel Les enfants à haut potentiel intellectuel

Vallese Scolarisation des enfants haut potentiel

Zurigo  Informazioni per i genitori – Supporto per i plusdotati  
zetapiesse-apc rete per l’alto potenziale cognitivo e la plusdotazione

ASEHP (Association Suisse pour les Enfants à Haut Potentiel)

AVPEHP (Association valaisanne de Parents d’Enfants à haut potentiel)

ASAAS (Association suisse pour les adolescent et adultes surdoués)

Collectif HP (Neuchâtel)

Stiftung für hochbegabte Kinder

OFFF (Ostschweizer Forum für Hochbegabung)

Netzwerk Begabungsförderung

Schweizerische Institut für Hochbegabungf

Filo di seta (Ticino)

Direttive del Consiglio d’Europa (raccomandazione 1248) European Council for High Ability