Category: Politica e filosofia della formazione
“La lumaca e le autostrade: il caso della scuola”.
La scuola odierna assolve ancora i suoi compiti?
Una volta si diceva che il maestro, il prete e il sindaco erano al centro del villaggio. Nulla piu importante di loro. Nei processi di socializzazione secondaria la scuola aveva (ha) un ruolo centrale.
Con le attuali autostrade della comunicazione, la scuola non rischia di essere come la lumachina che le vuole percorrere? Surclassata dalla velocità e quantità degli avvenimenti?
Riflessioni intorno alla scuola di domani
colloquio con Cristina Brasi, su Stroncature, 10 luglio 2020
Ragionamenti intorno alla scuola del futuro
colloquio con Cristina Brasi, su Stroncature, 20 giugno 2020
Sulle scuole che verranno …
Già in una indagine del Provveditorato di Modena nel 1991 (riportato in G. Stella, “In classe con un allievo con
Ritardi scolastici: l’evoluzione quantitativa delle bocciature e dei rinvii nel Cantone Ticino
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La nostra armonizzazione, i nostri standard
Per un Manifesto per la scuola pubblica e il diritto alla formazione Documento preparatorio Scarica la versione in PDF 0.
7 lezioni per una pedagogia di classe
Note attorno aallievi stranieri, alloglotti, poveri Quando si sente parlare di bambini stranieri nella nostra scuola spesso se ne parla
I processi di “delocalizzazione” dell’insegnamento.
Per una scuola realmente democratica Il dibattito sulla democratizzazione degli studi e sul diritto alla formazione ha segnato le politiche
Il diritto alla formazione fra pubblico e privato. Uguali opportunità per tutti?
Sovente si sente parlare, o si legge, di giovani oberati. Di giovani che, terminata la loro quotidiana presenza a scuola,
Ha detto scuola democratica?
Un alfabeto per il diritto allo studio Può la scuola essere democratica? Parlo di scuola dell’obbligo. La scuola é ancora democratica? La