• Possiamo ancora scommettere sulle pari opportunità? 26/11/2014

    (sul diritto alla formazione: sintomi, statistiche ed allibratori)

    Giovanni Galli, novembre 2014

    In questi giorni la stampa commenta l’ultimo studio sul diritto alla formazione.
    Il diritto allo studio sta diventando sempre più un bel sogno, delimitato da una selezione di tipo sociale. In parole povere ...

  • Invito od obbligo di servizio? 12/05/2014

    Giovanni Galli, maggio 2014

    Questo l’invito (vedi).
    In allegato vedrete la lettera consegnata, via mano, dalla direzione delle scuole di Minusio.
    Invito od obbligo di servizio?
    Come dire no alla figlia?

    Unica o quasi, fra pochi ...

  • Il modello svizzero della salute come futuro modello dell’educazione? 07/04/2014

    Giovanni Galli, aprile 2014

    Una domanda. Il modello svizzero della salute come futuro modello dell’educazione?

    Lo sappiamo, il modello svizzero della salute si basa attualmente su due assi portanti. 
    Da un lato è finanziato dai privati (con la retta della cassa malati), con delle tariffe differenziate a ...

  • Forche caudine 26/02/2014

    Giovanni Galli, febbraio 2014

    1) Quest’anno, sino ad oggi, sono stati sospesi 17 allievi dalla scuola media (vedi ad es. ticinonews.ch ).

    Premessa: la scuola ha il dovere di offrire un insegnamento qualitativo, ha tutto il ...

  • A chi serve una scuola a due velocità? 15/01/2014

    Giovanni Galli, gennaio 2014

    Leggiamo nelle cronache politiche di questi giorni che la maggioranza della Commissione scolastica del Gran Consiglio propone l’abolizione del numero chiuso presso il DFA (dipartimento formazione ed apprendimento). Oggi, l’iscrizione al DFA è aperta solo ai migliori aspiranti insegnanti, quelli che in base alle loro capacità ...

  • Lettere corsare, note sullo sviluppo della privatizzazione della formazione. 18/11/2013

    Giovanni Galli, novembre 2013

    Una “lettera di corsa”, o “patente di corsa”, era una garanzia emessa da un governo. Garanzia che autorizzava il corsaro, a catturare o distruggere, beni o personale, appartenenti ad un governo, un gruppo avverso. Questa garanzia veniva usata da privati (i corsari) per assalire e ...

  • Mercato (scuola pubblica e …) 15/09/2013

    settembre 2013, Giovanni Galli

    Uno degli obiettivi principali della conquista dello Stato da parte del neoliberismo politico è la trasformazione dei servizi pubblici in mercato. Questo processo di accaparramento è tuttora in corso.

    La conquista della scuola – traducasi: lo sponsoring alle scuole private – , fondamentalmente, si ...

  • Libertà di scelta. 01/09/2013

    Giovanni Galli, 1 settembre, 2013

    Già nel lontano 1882, Paul Lafargue scriveva:
    “Ci sono altrettante autonomie quante frittate e morali: frittata alla confettura, morale religiosa; frittata alle erbette, morale aristocratica; frittata al lardo, morale commerciale; frittata soffiata, morale radicale o indipendente, eccetera … L’Autonomia, come la Libertà, come la ...

  • Imprinting 01/07/2013

    Giovanni Galli, 1 luglio 2013

    La scuola è neutra, nella dinamica dello scontro sociale?
    Ovverosia: l’ordinamento della scuola e la sua struttura, hanno o non hanno alcun legame, organico con l’organizzazione, l’ordinamento e la struttura sociale ed economica della società?
    La scuola, è scuola senza accezioni, o è scuola borghese, ...

  • La cura (avanti marsch!) 25/05/2013

    Giovanni Galli, 24 maggio 2013

    Attorno alla questione del salmo e dell’educazione civica abbiamo letto sulla stampa molte prese di posizione, commenti, lettere eccetera:
    – sommariamente la questione del Salmo è stata ricondotta al suo riferimento religioso, quindi al suo carattere inadatto ad esprimere lo Stato (laico). ...

  • Tolleranza 24/04/2013

    Giovanni Galli, 24 aprile 2013

    Che cosa definisce la tolleranza? E’ un valore in sé, è un valore assoluto? E’ sempre da vedersi positivamente? Vediamo alcuni sinonimi:

    Tollerare: sopportare, pazientare, comprendere, accettare, accogliere, ammettere, approvare, permettere, accettare con pazienza ed indulgenza;
    Tolleranza: qualità per cui si ...