Un glossario dell’Alto Potenziale Cognitivo
Che cosa significa, davvero, essere ad alto potenziale cognitivo?
Non basta un numero, né un elenco delle abilità che una persona possiede. La plusdotazione è una configurazione complessa, nella quale cognizione, attenzione, emozione, identità e relazione con l’ambiente si intrecciano secondo equilibri spesso diversi da quelli attesi.
“Logiche della complessità” non è soltanto un glossario. Le sue cento voci sono altrettanti punti di accesso a un modo di pensare il funzionamento ad alto potenziale: non come una somma di caratteristiche, ma come un reticolo dinamico di connessioni, asimmetrie e trasformazioni
Internalizzazione – esternalizzazione. Brevi note sul disagio del plusdotato.
… Nella plusdotazione questa distinzione assume un particolare rilievo. Le elevate risorse cognitive possono infatti modificare il rapporto tra esperienza e manifestazione del disagio …
La Wunderkammer della memoria
Immaginiamo una Wunderkammer, le antiche “camere delle meraviglie” rinascimentali: ambienti nei quali reperti naturali, strumenti scientifici, opere d’arte, fossili, libri e oggetti provenienti dai mondi più disparati convivevano senza seguire una classificazione lineare. A un osservatore distratto potevano apparire caotiche; in realtà custodivano una fitta rete di rimandi e significati. La memoria semantica del giovane APC ricorda spesso molto più una Wunderkammer che una biblioteca perfettamente catalogata.
Il plusdotato come «termometro epistemico»
Nel linguaggio della filosofia della scienza, l’epistemologia si occupa dei modi in cui la conoscenza viene strutturata, validata e trasmessa. Un “termometro epistemico” è un elemento reattivo che, inserito in un determinato ambiente conoscitivo, ne misura la temperatura e il grado di tossicità o di obsolescenza.
Sui “punti critici” dell’APC
Una sintesi dei punti più critici dell’APC, quelli che richiedono maggiore attenzione clinica ed educativa, perché facilmente fraintesi o sottovalutati
L’identità nell’asincronia dei giovani plusdotati
Giovanni Galli, marzo 2026 AbstractIl testo analizza la condizione dei giovani plusdotati, evidenziando come la loro costruzione identitaria si sviluppi
Oltre i numeri dell’Alto Potenziale Cognitivo
podcast di Giovanni Galli con Alessandra Marconato, de 78Edizioni.it In questo nuovo appuntamento con “I libri sono finestre sul mondo”,
L’ecosistema dell’attenzione nell’alto potenziale cognitivo
Nel panorama educativo contemporaneo, il focus attentivo dei soggetti ad alto potenziale (gifted) è spesso oggetto di equivoci: confuso con la distrazione o magari patologizzato come disattenzione. Tuttavia, incrociando le neuroscienze affettive con la psicologia della motivazione e la pedagogia attiva, emerge un quadro radicalmente diverso: l’attenzione è un ecosistema complesso che richiede condizioni specifiche per attivarsi.
Funzioni esecutive: disarmonia funzionale e “frizione evolutiva”
Come il metallo che prende forma sotto il martello e il fuoco di Efesto, il potenziale di un bambino necessita di “resistenza” per strutturarsi. La “frizione evolutiva” – il confronto con compiti sfidanti, coetanei o adulti competenti – è condizione necessaria affinché le funzioni esecutive, le abilità calde e fredde, e la metacognizione si integrino. Senza questo processo, il talento rischia di restare potente ma fragile, come metallo non ancora forgiato.
Plusdotazione: 4 lenti
La plusdotazione cognitiva non si limita a un’elevata capacità intellettiva: è un funzionamento complesso, caratterizzato da asimmetrie, intensità e specificità del pensiero e