Category: Calicanto
Harmos: “armonizzazione” scolastica o controriforma?
Pierre Varcher Lo scorso 13 maggio, in un comunicato stampa (1), la Conferenza svizzera dei direttori cantonali della pubblica educazione (CDPE)
Disuguaglianze, scuola, rapporti sociali, a colloquio con il sociologo Roland Pfefferkorn
Intervista a cura di Guy Zurkynden Alcuni autori hanno analizzato la scuola come luogo di riproduzione di disuguaglianze. Cosa intendono
Le pari opportunità oggi
Markus Mauchle e Norah Lambelet Krafftassociation suisse des écoles à horaire continu Traduzione di Gabriella Soldini Uno dei pilastri della
“Attitudini” dell’allievo o piuttosto problema strutturale della società capitalista?
Aris Della Fontana per la Gioventù Comunista ticinese Introduzione Ci dicono che la nostra sia una società democratica, dove quindi
Mai come in questo ultimo mezzo secolo …
Edoardo Martinelli “Non ho bisogno di lasciare un testamento con le mie ultime volontà perché tutti sapete cosa vi ho
Tra integrazione e specializzazione: l’organizzazione dell’insegnamento dell’obbligo in Europa
Arlette Delhaxhe e Marcel Crahay Traduzione di Marco Gianini Da molto tempo, in tutta Europa, le politiche educative si accordano
L’ideologia mercantile a scuola, la libertà di scelta è veramente un fattore di equità?
Nico Hirtt Traduzione di Marco Gianini Gli argomenti liberali alla moda non risparmiano la sfera dell’educazione.Voci si levano, i modo
Ha detto scuola democratica?
Un alfabeto per il diritto allo studio Può la scuola essere democratica? Parlo di scuola dell’obbligo. La scuola é ancora democratica? La
Democrazia e scuola, l’educazione è una struttura di dipendenza che educa all’autonomia
Raffaele Mantegazza La democrazia è un modello di strutturazione della vita pubblica: uno, non il peggiore, forse non il migliore,
Casa rara, casa cara. Giochi e monoculture della mente.
Viandante, sono le tueormela via, e nulla più;viandante, non c’èvia,la via si fa con l’andare.Con l’andare si fa la viae