alto potenziale cognitivo – plusdotazione – giftedness

CONSULENZA, DIAGNOSI, GESTIONE, FORMAZIONE

Giovanni Galli, Psicologo, psicopedagogista, specializzato in Alto Potenziale Cognitivo – Plusdotazione

NOVITÀ

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Corsi per le scuole		Laboratori per psicologi e altri professionisti che vogliono lavorare con gli APC		Corsi per i genitori

VOLUMI

ABC per l’APC. Quando ho scoperto che … primo kit di sopravvivenza ad uso dei genitori 2016 esaurito

ZPS per l’APC   (e)n Zone prossimali di sviluppo  per l’alto potenziale cognitivo (e altri scritti) 2017

ABC per l’APC 2.0 Guida all’intenzione dei genitori indicazioni e suggerimenti per la gestione quotidiana della plusdotazione 2019

Alto potenziale cognitivo a scuola. Appunti ed approfondimenti ad uso degli operatori scolastici. 2.1 nuova edizione 2021

Alto potenziale cognitivo a scuola. Riconoscere e formare l’allievo. VADEMECUM per i docenti 2022

Il lato oscuro della forza aprile 2023

Articoli

WISC – IV COMPENDIO de: Alto potenziale cognitivo a scuola I bambini ad alto potenziale cognitivo, ASEHP (Association Suisse pour les Enfants à Haut Potentiel) I Bambini ad alto potenziale cognitivo. Chi sono?, ASEHP Tabelle di conversione fra scala Wechsler e Cattel, percentili e punteggi QI Ditemi, … Alto potenziale cognitivo ed intellettualizzazione delle emozioni. “Non si può fare” (5:2=?) La padronanza della complessità. Il Puzzle é una immagine del funzionamento (scolastico) APC. Socializzare l’Alto Potenziale Cognitivo: la costruzione del sé e il gruppo Profilo alla WISC – IV in una popolazione di APC (plusdotati) settembre 2019 2E: High cognitive skill and associated conditions Chapter I: The case of dyslexia E’ troppo sensibile! Diana, il vaso di Pandora ed Elpis. – He’s too sensitive! Diana, Pandora box and Elpis. Quando il ludico delude. Note sulla socializzazione primaria del bimbo APC.

When the playful disappoints. Notes on primary socialization of the young gifted child. Gli allievi APC, la scuola e il sottorendimento Differenze INTER individuali e differenze INTRA individuali alla prova WISC-IV di 30 giovani Gifted Alto potenziale cognitivo e condizioni associate (2E = APC + DSA) 2018 E dai! Sono troppo sensibili e poi intellettualizzano troppo marzo 2019 Il lato oscuro della forza aprile 2019 (versione in inglese: the dark side of the force) Il falso sé e gli APC.  maggio 2019 APC – TENDENZE: riassunto sintetico dalla letteratura. Un punto della situazione. Cosa ci dicono le ricerche più recenti. Il profilo WISC in 80 giovani APC novembre 2020 Quando il ludico continua a deludere. Note sulla socializzazione secondaria dei giovani APC. aprile 2021 When playfulness continues to disappoint. Notes on the secondary socialisation of young gifted children. Why gifted children may struggle in socialising. agosto 2022 Intellectual giftedness: the question of tidiness and untidiness. September 2022

Materiali

FAQ – “pagine sciolte”	Materiali corsi – formazioni	proposte lavoro
plusdotazione – scuola – motivazione	DISEGNI APC	Proposte di accompagnamento e di attività per i giovani ad alto potenziale a scuola
Perché l’espressione “alto potenziale”?	Il sotto rendimento è la causa di una socializzazione fallita	APC BOX: attività di arricchimento e approfondimento per la plusdotazione, appunti (ottobre 2018)
Perché l’APC è meno a disagio alla scuola dell’infanzia	Arricchimento: 6 obiettivi	Principi per una pedagogia per gli APC.
Mio figlio non gioca con gli altri.	corso 1) apc a scuola: principi intervento	una pedagogia per il potenziale cognitivo 2017
La scuola deve occuparsi di APC solo quando ci sono problemi di comportamento?	corso 2) apc a scuola: programmare l’intervento
Il salto di classe serve?	corso 3) sottorendimento – alto potenziale cognitivo
l salto di classe de-socializza il bambino dai suoi compagni?	Specificità cognitive dei soggetti ad Alto Potenziale Cognitivo
Il castoro (Perchè l’immagine de …)	schema dell’intervento
Quali differenze fra un allievo APC e un allievo dotato?	Due strumenti per l’osservazione della precocità alla scuola dell’infanzia
Che differenza c’é tra un bimbo APC e un ADHD?	La legge del rendimento decrescente e le intelligenze multiple
E’ troppo sensibile?	Note sulle dis-sincronie, squilibri, discrepanze di crescita.
c’é differenza tra APC e plusdotazionee?	plusdotazione – scuola – motivazione
A cosa serve un bilancio cognitivo? (a proposito del test WISC)	4 metafore
Sublimazione e aggressività	coazione
Come farlo studiare?	Giftedness tendecies: a summary
perche non sa come fare? il metodo del cavallo	I bisogni fondamentali di un ragazzo APC. Plusdotazione a scuola

APC in breve

Alto potenziale cognitivo a scuola. Riconoscere e formare l’allievo. VADEMECUM per i docenti

Appunti	Testimonianze	Tabelle
Caratteristiche L’evoluzione a scuola I principali pregiudizi e preconcetti Cosa fare? Bibliografia	Prima Seconda Terza	le discrepanze di sviluppo: interne ed esterne: deficit d’autostima: conseguenze presa a carico origini e conseguenze dell’APC

Interviste e trasmissioni video on-line

Interviste Riconoscere l’esistenza e i problemi dei ragazzi plusdotati, Lo strano destino dei bimbi intelligenti, il Caffé della Domenica, 30 ottobre 2011 I bambini ad alto potenziale cognitivo sono spesso incompresi ed emarginati, La Rivista, n° 5, maggio 2012 Piccoli geni, ancora poco capiti, a cura di S. Caratti, La regione Ticino, 31 maggio 2013 Dotati di Talento, articolo di A. Valsecchi Jorio, Cooperazione, 9 dicembre 2013, pagina 80 Così faccio lezione ai genietti incompresi, di Mauro Spignesi, il Caffé della Domenica, 22 marzo 2015 Aiuto i bambini nati portieri dove tutti sono centrocampisti, di L. Erroi, Ticino7, n°26, 28 giugno 2018 Ragazzi geniali. Avere un alto potenziale cognitivo spesso è uno scoglio. «Per i docenti serve più informazione», di G.C Sommaruga, La Domenica, 5 giugno 2022 In classe si annoiano a morte, ‘vanno capiti e stimolati’, di S. Caratti, La Regione Ticino, 21 settembre 2023 I vestiti nuovi dell’imperatore, conversazioni neurodivergenti, podcast, luglio 2024

trasmissioni video «Mio figlio è geniale!» Nella mente dei dotati, di Jona Mantovan, Corriere del Ticino, 20 luglio 2020 Plusdotazione in quarantena, 23 aprile 2020, associazione farfalle Plus dotazione a scuola, didattica inclusiva, 28 Aprile 2020, Associazione Distranoi Bologna Plusdotati che si cercano, 26 maggio 2020 associazione Farfalle APC: il lato oscuro della forza, 20 giugno 2020, Associazione Distranoi Bologna Effetti a lungo termine della pandemia sull’Alto Potenziale Cognitivo, Stroncature, febbraio 2021 Perché l’intelligenza desta sospetto, Stroncature, giugno 20121 ZetaPiEsse-APC: Zona Prossimale diSviluppo, Stroncature, settembre 2021, video ZPS: iperadattamento e mimetismo nell’alto potenziale, Stroncature, ottobre 2021 A che gioco giochiamo, Stroncature novembre 2021 Troppo sensibili, Stroncature, aprile 2022 L’apc e lo strano caso delle doppie eccezionalità, Stroncature novembre 2022

Direttive dal Cantone Ticino e altri Cantoni in Svizzera

Indirizzi utili in Svizzera:

Ticino nuove  Direttive sugli allievi ad alto potenziale cognitivo nelle scuole dell’obbligo agosto 2022  Direttive sugli allievi intellettualmente precoci nelle scuole dell’obbligo marzo 2017  Direttive concernenti gli allievi intellettualmente precoci, DECS ottobre 2010 Conferenza dell’istruzione pubblica della Svizzera romanda e del Ticino (CIIP)  Haut potentiel à l’école régulière. Informations à l’intention des enseignants novembre 2016 Berna Soutien aux élèves surdoués Neuchâtel Les enfants à haut potentiel intellectuel Vallese Scolarisation des enfants haut potentiel Zurigo  Informazioni per i genitori – Supporto per i plusdotati

zetapiesse-apc rete per l’alto potenziale cognitivo e la plusdotazione ASEHP (Association Suisse pour les Enfants à Haut Potentiel) AVPEHP (Association valaisanne de Parents d’Enfants à haut potentiel) ASAAS (Association suisse pour les adolescent et adultes surdoués) Collectif HP (Neuchâtel) Stiftung für hochbegabte Kinder OFFF (Ostschweizer Forum für Hochbegabung) Netzwerk Begabungsförderung Schweizerische Institut für Hochbegabungf Filo di seta (Ticino)

Direttive del Consiglio d’Europa (raccomandazione 1248)

European Council for High Ability