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La Wunderkammer della memoria
Immaginiamo una Wunderkammer, le antiche “camere delle meraviglie” rinascimentali: ambienti nei quali reperti naturali, strumenti scientifici, opere d’arte, fossili, libri e oggetti provenienti dai mondi più disparati convivevano senza seguire una classificazione lineare. A un osservatore distratto potevano apparire caotiche; in realtà custodivano una fitta rete di rimandi e significati. La memoria semantica del giovane APC ricorda spesso molto più una Wunderkammer che una biblioteca perfettamente catalogata.
Alto potenziale cognitivo, plusdotazione: la questione dell’ordine e del disordine.
Il banco scolastico è inguardabile? Ciò può rappresentare un problema: ma quale problema? e di chi e per chi?
La scrivania a casa e la stanzetta sono disseminati di effetti personali. Quale tipo di problema comporta? Che è inguardabile, che devo pulire la stanza, o che il disordine è pure operativo? cioè il giovane non sa più ritrovare i suoi utensili di lavoro e di ragionamento?
Il problema dell’ordine oltre il suo aspetto sociale ha un aspetto operativo. Cioè gestire un flusso di informazioni in maniera efficace ed utile.