Tag: 2E – doppiamente eccezionali

ABC per l’APC 2.0

L’idea di potenziale in evoluzione si coniuga con una prassi dell’evoluzione del potenziale: libertà intellettuale e sicurezza psicologica ovvero la complessità emotiva della persona APC.

L’insegnamento è un’azione socio-cognitiva.
L’insegnamento è un accompagnamento (socio) di uno “strumentario” (cognitivo) intellettuale e disciplinare.”

2E: High cognitive skill and associated conditions Chapter I: The case of dyslexia

Gifted children that are also dyslexic are not often observed –
Neither high cognitive skills nor dyslexia are detected, sometimes even up to middle school.
In the first years of elementary school suggestive signs of the condition can be spotted already.
After a brief examination of the situation, we’ll discuss what signs to look for.

Profilo alla WISC-IV in una popolazione di 88 APC (plusdotazione)

Giovanni Galli, psicologo specializzato in APC/plusdotazione, 8 settembre 2019 Nuovi dati: 88 entrate (dai 6 anni ai 14 anni) 65% QI

Alto potenziale cognitivo (plusdotazione) e condizioni associate (2E = APC + DSA)

I ragazzi APC (Gifted) e dislessici sono spesso inosservati. Sia la plusdotazione che la dislessia non sono depistate, magari sino alle scuole medie.
Già nel primo ciclo di scuola elementare ci sono dei segni indicativi.
Dopo una breve disamina della questione vedremo quali segni cercare.