Tag: alto potenziale cognitivo

WISC-V. Analisi qualitativa e interpretazione globale del profilo cognitivo (sintesi di 35 valutazioni)

Giovanni Galli Riporto le medie principali agli indici della WISC-V ottenute con un campione di 35 soggetti plusdotati (IAG ≥ 130).

Alto potenziale cognitivo (plusdotazione): multiverso, aggregazione reticolare e coerenza sequenziale

Giovanni Galli, ottobre 2025 Alcuni processi di pensiero si sviluppano secondo una logica di accumulo e connessione. Tali modelli di

Le “mie” basi epistemologiche

Con una formazione psicologica, collego il paradigma tradizionale della plusdotazione (il più intelligente, il più sensibile, il più …)  per abbracciare un approccio costruttivista, relazionale e contestuale del talento, orientato alla promozione del benessere e della crescita della persona.

Una barriera sistemica alla realizzazione dell’alto potenziale APC. 

Siamo passati da una scuola fondata sull’“architettura lineare” a una società che stimola un “funzionamento reticolare visivo”. Il compito della scuola non è quello di scegliere tra i due, ma di fiondarsi nella modernità: custodire le abilità sequenziali e, al tempo stesso, valorizzare i nuovi stili visuo-spaziali, così da offrire agli studenti – e ai plusdotati in particolare – un ambiente di apprendimento all’altezza della complessità contemporanea.

Intelligenza artificiale e plusdotazione.

Le tecnologie intelligenti (o meno), infatti, non offrono soltanto risposte più rapide, ma modificano la struttura stessa dell’apprendimento: diventano ambienti di pensiero, spazi in cui gli studenti possono porre domande, generare alternative, collegare concetti distanti.

Piccoli geni che soffrono di noia, soprattutto in classe

Di Simonetta Caratti, intervista a Giovanni GalliLa regione Ticino, 3 luglio 2025 “Ragionano in modo diverso. Più veloce, intuitivo. Ma

Cosa ci insegna l’alto potenziale cognitivo

un intervista a Giovanni Galli per illustrare gli sviluppi del suo ultimo libro,

Cosa ci insegna l’Alto Potenziale Cognitivo: Dal Big Bang ai vestiti nuovi dell’imperatore

Giovanni Galli 78edizioni, pubblicazione 25 giugno 2025Codice ISBN: 9791280013583 Il Big Bang, per l’autore, è un’immagine della nascita, della crescita

In classe si annoiano a morte, ‘vanno capiti e stimolati’

Il maestro segnala a Mara che sua figlia Gaia disegna in classe mentre lui spiega. E vaga con lo sguardo come assorta nei suoi pensieri. A 4 anni, la bambina sa leggere e scrivere, ha imparato da sola. In classe, alle elementari, si annoia perché capisce tutto al volo, soprattutto la matematica e il ritmo è troppo lento. Non disturba la lezione o i compagni. Lei si isola nel suo mondo, viaggia con la fantasia, fa quello che ama: disegna, pensa a stelle e pianeti.

Più allievi con un QI sopra la media. L’esperto Giovanni Galli segue ogni settimana 2 nuovi casi. ‘La scuola non li aiuta e valorizza’. Luci e ombre nel suo nuovo libro.