Novembre 2009, Giovanni Galli
Dell’apprendimento vi sono molti modelli.
E’ innegabile che da una data pratica di insegnamento estrapoliamo una idea e una teoria dell’apprendimento.
Idea e teoria, nella pratica quotidiana, sono solo incidentalmente e localmente esplicite.
Ancora più implicito é il legame fra “moda” o tendenza pedagogica ed evoluzione della comunità civile.
Per esempio: l’apprendimento individualizzato (AI) rispetto l’apprendimento cooperativo (AC).
Domande
In quale periodo storico l’AC é stato al centro del discorso pedagogico? In quale periodo storico l’AI viene a porsi al centro del discorso pedagogico?
Quando l’AC era al centro, negli anni 60 e pure 70, quali rapporti di forza agivano tra le forze produttive, le forze della vita sociale sociale, politica, sindacale e culturale?
Oggi, che al centro abbiamo l’AI (o l’apprendimento differenziato) prevalgono le dinamiche della ottimizzazione e della razionalizzazione.